Tilbage til oversigt
Opgave 105 
Primært fag: samfundsfag

Grøn genstart

“
The climate crisis is just one symptom of a much larger crisis, (including) the loss of biodiversity, the loss of fertile soil but also including inequality and threats to democracy. These are symptoms that we are not living sustainably: we have reached the end of the road.
Gretha Thunberg, svensk klimaaktivist i the Guardian, 9.11.2020

Grøn genstart

Med baggrund i IPAT modellen skal du/I nu arbejde med forskellige scenarier for en grøn genstart af Europa, set i forhold til et ’no change’ scenarie eller en tilbagevenden til noget, der ligner de forbrugsmønstre vi havde i 2019.

Åbn IPAT modellen her: https://ipat.tokni.com/

Indstil til en start befolkningsudvikling (population), teknologi (technology) og kostsammensætning (diet) på ’no change’/ business as usual. Vælg to regioner: Europa og Indien. Indstil nu velstand (affluence) på de forskellige scenariemuligheder. Aflæs hvad udviklingen i velstand (forbrug) vil betyde for 1. antal jordkloder (required Earths) og 2. temperaturstigning? Kun et scenarie for velstand holder sig under 1,5 grader temperatur stigning. Hvilket?

Indstil nu velstand på ’lighed’ (equality) og population + technology på ’no change’. Indstil dernæst diet på først Indian diet og dernæst USA diet. Diskuter hvad figurerne viser. Prøv at ændre lande – vælg også alle lande. Følg med i hvad figurerne viser. (Hold øje med om  skalaen ændrer sig) Er der nogen kombinationer, der holder sig indenfor 1 jordklode og 1,5 grad temperaturstigning?

Dernæst skal du / I:

  1. Beskriv et scenarie for EU eller Danmark, med de forslag til klimapolitiske tiltag, du/I synes er nødvendige. Indarbejd FNs Verdensmål og Ungeklimarådets anbefalinger i opgaven. Inddrag dine/jeres egne beregninger, beregn f.eks. korrelationer (R2) mellem kostsammensætning og/eller befolkningsudvikling og CO2 udledning. Brug data fra IPAT modellen. Find selv på flere korrelationer. Eller opstil data i et søjlediagram / cirkeldiagram. Inddrag procent eller index tal.
  2. Skriv et notat til miljøministeren med en kort sammenfatning af dine/jeres resultater. Hvad fandt i frem til? skriv politiske anbefalinger til ministeren. Inddrag artiklerne fra dagens lektie. Dette notat kan evt. gøres færdig som lektie.
  3. Præsenter dine/jeres resultater for klassen, eller en mindre gruppe og læg op til diskussion.